NEWS

This text presents methodological approaches as to collaborative creation for on-line courses. An educational example project, the Ludic Virtual Choreography project, has been developed with @postasis platform, in order to reach concrete conclusions as regards the proposed methodological approach.

Presentation provided in the scope of the 3rd Multiplier Event of @postasis in Paris (April 2019)

Το παρόν αρχείο προτείνει ορισμένους κατευθυντήριους άξονες. Ο διδάσκοντας που θα αναλάβει να υλοποιήσει το σεμινάριο, θα πρέπει να το εμπλουτίσει ανάλογα με τα ενδιαφέροντά του και την τεχνογνωσία του, αλλά και με βάση το επίπεδο και την ειδικότητα των φοιτητών. Μέσα από παραδείγματα διαφορετικών περιπτώσεων, πρέπει οι συμμετέχοντες να καταλάβουν ότι ο χώρος της εικονικής πραγματικότητας είναι ένα σύγχρονο υλικό που μπορεί να φιλοξενεί εικόνες και κείμενα σε ελεύθερη δομή.

This file proposes some guidelines. The instructor who will undertake the seminar should enrich it according to his/hers interests and scientific field, but also based on the background and specialisation of the students. Through examples of different cases, participants need to understand that virtual reality space is a contemporary material that can host images and texts in a loose structure.

Εφαρμογή πειραματικού σεμιναρίου στο πλαίσιο του κατ’ επιλογήν εργαστηριακού μαθήματος Πολυμέσα –Υπερμέσα της Ανωτάτης Σχολής Καλών Τεχνών (ΑΣΚΤ) της Αθήνας με τη συνεισφορά των διδασκόντων Δρ. Μάνθου Σαντοριναίου (καθηγητή ΑΣΚΤ και Επιστημονικού Υπεύθυνου του προγράμματος @postasis) και Δρος Σταυρούλας Ζώη (ΕΔιΠ ΑΣΚΤ και συνεργάτη του προγράμματος @postasis). Το τριήμερο πείραμα στήθηκε στους χώρους του εργαστηρίου και αξιοποιήθηκε ο εξοπλισμός του και η πλατφόρμα για εκπαίδευση και συνεργασία από απόσταση @postasis: Virtual Artistic Laboratory.